Innovatív Kiberbiztonsági Oktatásmódszertan Kutatócsoport

Bemutatkozás

A kutatócsoport a kiberbiztonsági oktatás megújításának lehetőségeit, valamint az innovatív tanulási és tanítási módszerek alkalmazhatóságát és eredményességét vizsgálja. Kutatásai középpontjában a hagyományos oktatási megközelítéseket kiegészítő, aktív tanulásra épülő és digitális technológiákkal támogatott módszerek, valamint a tanulási folyamatokat befolyásoló pszichológiai tényezők állnak.

Kiemelt figyelmet fordít a filmes és történetmesélésen alapuló oktatási megoldásokra, a projekt- és problémaalapú tanulásra, a szimulációkra, valamint a mesterséges intelligenciával támogatott, személyre szabható tanulási környezetekre. Vizsgálja, hogy ezek a megközelítések miként járulhatnak hozzá a kiberbiztonsági ismeretek mélyebb megértéséhez, a gyakorlati problémamegoldó képesség fejlődéséhez és a tanulói aktivitás növeléséhez.

A kutatócsoport kutatásainak fontos területét képezi a személyiségjegyek, a motiváció, az attitűdök és más pszichológiai jellemzők szerepének vizsgálata a kiberbiztonsági tanulási folyamatokban. Különös figyelmet fordít arra, hogy az egyéni különbségek miként befolyásolják az oktatási módszerek eredményességét, és hogyan vehetők figyelembe a differenciált, személyre szabott tanulási megközelítések kialakításában.

A kutatócsoport célja a korszerű kiberbiztonsági oktatásmódszertan tudományos megalapozása, új oktatási megoldások kidolgozása és empirikus értékelése, valamint a pedagógiai és pszichológiai kutatási eredmények oktatási gyakorlatba történő átültetésének támogatása.

Fő kutatási területek

  • Innovatív kiberbiztonsági oktatásmódszertan

  • Filmes, történetmesélésen alapuló és élményközpontú tanulás

  • Projekt- és problémaalapú kiberbiztonsági oktatás

  • Mesterséges intelligenciával támogatott és adaptív tanulási módszerek

  • Személyiségjegyek, motiváció és pszichológiai tényezők szerepe a tanulásban

  • Oktatási innovációk és személyre szabott tanulási megközelítések eredményességének empirikus vizsgálata

Kutatócsoport-vezető

Laska Pál Károly, doktorandusz